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Educación Secundaria Obligatoria

1r i 2n d’ESO	De dilluns a dijous	Divendres
Matí	8.15-13,15	8.15-14,15
Vesprada	14.50-15.50

3r i 4t d’ESO	Dilluns	Dimarts	Dimecres	Dijous	Divendres
Matí	8.15-13,15	8.15-13,15	8.15-14,15	8.15-13,15	8.15-14,15
Vesprada	14.50-16,45	14.50-15.50		14.50-16,45

CAMPUS CIENTÍFICOS DE VERANO PARA ALUMNOS DE 4º ESO y 1º BACHILLERATO.

03/05/2012

Estos "Campus Científicos de Verano" pretenden que los estudiantes de 4º de ESO y 1º de Bachillerato tengan una primera experiencia de contacto con la labor investigadora, a través de su participación en proyectos de acercamiento científico diseñados y dirigidos por profesores universitarios del más alto nivel en colaboración con profesores de enseñanza secundaria.

Los Campus se desarrollarán del 1 al 28 de julio de 2012 en institutos y/o departamentos de investigación adscritos a los Campus de Excelencia Internacional (CEI) o Regional (CER), en cuatro turnos de 7 días de duración cada uno, en Universidades de diferentes comunidades autónomas:

Podrán participar en los Campus alumnos que en el curso 2011-12 estén cursando 4º de ESO o 1º de Bachillerato de la especialidad de Ciencias y Tecnología en centros docentes españoles, que hayan nacido con posterioridad al 31 de diciembre de 1994, que tengan una nota media en el curso escolar 2010-11 igual o superior a 7,50 puntos y que superen, con una nota mínima de 5 sobre 10, una prueba de conocimientos de respuesta alternativa que se realizará a través de Internet.

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte convoca 1.800 ayudas para participar en el Programa "Campus Científicos de Verano" para alumnos de 4º ESO y 1º de Bachillerato durante el año 2012 http://www.boe.es/boe/dias/2012/04/27/pdfs/BOE-A-2012-5628.pdf

La ayuda cubre los gastos de materiales, actividades complementarias, alojamiento, asistencia de monitores y manutención de los alumnos quienes contarán, asimismo, con un seguro que cubra las contingencias de accidente y responsabilidad civil durante el desarrollo de los Campus.

Las solicitudes se deberán cumplimentar mediante el formulario accesible por vía telemática a través de la dirección electrónica http://www.campuscientificos.es/

El plazo de presentación de solicitudes se extenderá hasta las 14 horas del 16 de mayo de 2012.

¿Quieres un yate? ¡Constrúyelo tú mismo!

02/05/2012

Un nuevo proyecto de 4º ESO "¿Quieres un yate? ¡Constrúyelo tú mismo!" basado en el principio de Arquímedes, en el que debían diseñar y construir con materiales que no floten, un barco que flote y estudiar su comportamiento.

Papilas gustativas

21/04/2012

En la asignatura de Biología en 3ºA de la ESO, los alumnos han realizado el "mapa de la distribución de las papilas gustativas para los distintos sabores en la lengua". Los alumnos, además de aprender algo que nunca se les olvidará, disfrutaron mucho.

Excursión de 1º ESO al Museo de la Horchata

19/04/2012

Museo de la Horchata: Los alumnos de 1º de ESO han visitado el Museo de la Horchata ubicado en Alboraya. Está situado en la Alquería del Machistre. Han aprendido el cultivo de la chufa y la elaboración artesanal de la horchata, símbolos de la Huerta de Alboraya. La Alquería se conserva por dentro igual que hace cuatrocientos años y han visto la ermita/capilla, las cocinas, la torre de origen árabe... También han podido observar antiguos objetos relacionados con la agricultura valenciana y han aprendido sobre los métodos tradicionales agrícolas así como las herramientas que se empleaban en el campo. Finalmente han conocido el cultivo de la chufa y como siguiendo las técnicas de nuestros antepasados, nos ha permitido disfrutar de una deliciosa horchata acompañada de fartons.

Representació de la Passió de Jesús

11/04/2012

Abans de començar les celebracions de Setmana Santa, els alumnes de 1er d’ESO van realitzar la gravació de la representació de la Passió de Jesús. Amb aquesta activitat, que promou l’assignatura de Religió, s’acosta als alumnes a aquest moment tan important i amb la vivència d’aquesta representació poden entendre i tindre més present el significat de la Setmana Santa i la joia de la Pasqua. Cal dir que, aquest any va haver una novetat: la representació es va fer en valencià. Els alumnes es van prendre molt seriosament aquesta activitat i van preparar les seues escenes amb molta cura tant pel que fa el vestuari com la pronuncia correcta i el significat de cada escena.

Fallas

15/03/2012

Un any més hem celebrat les Falles a l’escola. Ha estat un dia ple d’activitats. Cada grup ha finalitzat la seua part de Falla i després hem unit cada fragment al voltant de la part central que enguany era un llibre que representava la Constitució de 1812, coneguda com “La Pepa”. Les nostres parts representaven totes aquelles accions amb les quals no acomplim les normes i no ens comportem com cal. Així, doncs, tots els membres de la comunitat educativa teresiana hem posat la nostra visió d’aquests incompliments.

Més tard, el Col·legi ens ha invitat a un boníssim esmorzar de xocolata amb panellets per agafar forces per a la gimcana en la qual participarien els alumnes de primer i segon d’ESO. Per als més majors va haver un passa carrers de la banda formada per alumnes de secundària i batxillerat que va acabar en el pati de primària on van fer festa tots amb els més menuts.

Com a acte central, vam gaudir d’una gran mascletà i la posterior cremà de la Falla amb la qual van desaparèixer tots aquella mals hàbits que esperem millorar.

Per acabar el dia, els alumnes de tercer i quart d’ESO i Batxillerat van començar a fer les seues “torraes” i paelles per dinar tots junts a l’escola.

En resum, ha estat un dia de germanor, d’unió i de diversió, com esperem que siguen les Falles per a tots.

BONES FALLES

Proyecto de investigación

14/03/2012

Hoy los alumnos de 3º B de ESO han presentado el proyecto de investigación “Las Energías y la Sociedad”.

Este proyecto es un trabajo interdisciplinar entre las asignaturas de Tecnología y Sociales, que mediante grupos cooperativos, se ha llevado a cabo a lo largo de un trimestre.

Los alumnos han trabajado en grupos cooperativos desarrollando una investigación completa sobre este tema. La clase se ha dividido en siete grupos de trabajo, cada uno de ellos debía investigar una energía: no renovables (petróleo, gas natural y nuclear) y renovables (hidráulica-mareomotriz, eólica, solar, biomasa).

Un trabajo de investigación que abarcaba desde su origen hasta el producto final que llega a los consumidores, sin olvidar la transformación, el transporte, la especulación… y las ventajas e inconvenientes de estos tipos de energía, analizando datos tanto a nivel mundial como para España como caso particular.

Los alumnos de 3º B han realizado un trabajo excelente de exposición y un gran esfuerzo de cooperación, semana tras semana. ¡Buen trabajo!.

Peregrinació

12/03/2012

El passat 12 de març els alumnes i professors d'ESO i Batxillerat vam realitzar la tradicional Peregrinació Mariana. Aquest any vam anar a Xelva. En arribar al poble, el qual va notar na nostra presència, vam tindre una celebració a la parròquia. Després d’esmorzar, vam pujar caminant fins a l'Ermita de la Verge del Remei. Va ser un camí llarg i difícil, però vam tindre temps per pensar en aquelles coses que ens resulten difícils i de quina manera les superem a poc a poc. Quan per fi vam arribar a l'Ermita, vam realitzar uns moments de reflexió i silenci dins del temple en el qual posàvem davant de la Verge les nostres caixes amb peticions pels companys. Per cursos, vam estar uns moments dins de l'Ermita pensant en aquelles coses que ens resulten difícils, que són com el camí que haviem realitzat per arribar, ple de pedres, ple d'obstacles i que, com a la nostra vida, ens cal superar. Per finalitzar aquest moment d'oració, vam resar l'Ave Maria i vam seguir amb la jornada de camp, gaudint del bon temps, del sol esplèndid i de la natura que ens envoltava.

Va ser una jornada molt agradable, tot i la caminada, i vam gaudir de l’experiència d’estar tots junts lluny de les aules.

Paleta de Matemáticas en 1º ESO

08/03/2012

PALETA DE ACTIVIDADES BASADAS EN LA INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE Howard Gardner (profesor en la Universidad de Harvard y actualmente Premio Príncipe de Asturias en Ciencias Sociales)

Paleta de matemáticas en 1º ESO

Los alumnos de 1º ESO han dado El tema de Fracciones de Matemáticas y el Tema de El ciclo del Agua de Ciencias Naturales de un modo diferente, olvidándonos un poco del libro de texto y realizando actividades que permiten que el alumno desarrolle diferentes capacidades y por lo tanto adquiera las diferentes competencias básicas. Para esto hemos cambiado la metodología dentro del aula, hemos trabajado por grupos cooperativos dentro del aula y un trabajo personal e individual en casa. Si cambiamos el modo de dar la materia tenemos que cambiar el modo de evaluar la materia. Así lo hemos hecho mediante rúbricas, cálculo mental y exposiciones orales

PROYECTO INTERDISCIPLINAR “NUESTRO PLANETA: Una diversidad apasionante” 2º ESO

08/03/2012

PROYECTO INTERDISCIPLINAR DE CIENCIAS “NUESTRO PLANETA: Una diversidad apasionante” Matemáticas, Música y Ciencias Naturales

Los alumnos de 2º ESO han dado Los Ecosistemas desde Ciencias Naturales utilizando las Matemáticas y la Música de un modo diferente, olvidándonos un poco del libro de texto y realizando actividades que permiten que el alumno desarrolle diferentes capacidades y por lo tanto adquiera las diferentes competencias básicas. Para esto hemos cambiado la metodología, hemos trabajado por grupos cooperativos dentro del aula. Si cambiamos el modo de dar la materia tenemos que cambiar el modo de evaluar la materia. Así lo hemos hecho mediante rúbricas, cálculo mental y exposiciones orales.

Han estudiado los diferentes ecosistemas de nuestro planeta e investigado las amenazas que desestabilizan el equilibrio de las pirámides tróficas.

Como colofón de este proyecto hemos visitado el ecosistema de los humedales, “Nuestra Albufera”, donde han estudiado la turbidez de las aguas, tomado muestras de agua en diferentes puntos de la albufera, observado las diferentes aves y vegetación.

Hicimos un recorrido botánico explicado por los biólogos que nos acompañaron en todo momento.

Finalizamos la salida con un juego con un juego de medioambiental en el lago de El Saler. Pudimos disfrutar de una reserva natural y de un día al aire libre con compañeros y profesores.